Aktualności

        • OGÓLNOPOLSKI KONKURS KOMIKSOWY na temat „NIEZWYKŁA PODRÓŻ KROPLI WODY”

          • OGÓLNOPOLSKI KONKURS KOMIKSOWY na temat „NIEZWYKŁA PODRÓŻ KROPLI WODY”

          • W ramach realizacji PROGRAMU EDUKACYJNEGO „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE” pod hasłem  RAZEM DLA WODY- RAZEM DLA KLIMATU organizowany jest ogólnopolski konkurs komiksowy na temat „NIEZWYKŁA PODRÓŻ KROPLI WODY”.

            Organizatorem konkursu jest Państwowe Gospodarstwo Wodne Wody Polskie.

             

            Cele Konkursu:

            -upowszechnianie wiedzy o roli wody i jej znaczeniu w środowisku, 

            -zaangażowanie dzieci i młodzieży oraz ich opiekunów w edukację ekologiczną, 

            -rozwijanie w uczniach kreatywności i umiejętności twórczego wyrażania się, 

            - wzmocnienie wagi edukacji ekologicznej wśród społeczności szkolnej.

             

            Zasady uczestnictwa:

            1. Konkurs skierowany jest do uczniów klas I-VIII szkół podstawowych.

            2.Zadaniem konkursowym jest wykonanie autorskiego komiksu ( minimum 1 strona formatu A4, maksimum 4 strony formatu A4; strony powinny być ponumerowane ale nie spięte ze sobą) o przygodach kropli wody. Komiks ma ilustrować przygodę kropli wody lub zwracać uwagę na wodę i jej obieg.

            3. Prace muszą być wykonane wyłącznie ręcznie bez użycia AI czy programów typu Canva. Technika: ręczne tradycyjne techniki plastyczne.

            4. Na odwrocie pracy (na każdej stronie) musi widnieć:  imię i nazwisko autora, klasa i szkoła.

            5. Do pracy musi być dołączona zgoda rodzica/opiekuna prawnego na przetwarzanie danych osobowych dziecka. Formularz zgody można pobrać w sekretariacie szkoły, na portierni lub u Pani Beaty Gawkowskiej.

            6. Konkurs rozpatrywany jest w trzech kategoriach wiekowych:

            -grupa młodsza- klasy 1-3

            -grupa średnia- klasy 4-6

            -grupa najstarsza- klasy 7-8.

            6. Prace oceniane będą według następujących kryteriów: 

            a) zgodność z tematem konkursu i kreatywne rozwinięcie motywu „podróży kropli wody”, 

            b) wartość artystyczna i estetyka wykonania pracy (czytelność komiksu, sposób zilustrowania historii), 

            c) oryginalność i pomysłowość w przedstawieniu tematu.

            7.Prace plastyczne wraz z podpisaną zgodą rodzica na przetwarzanie danych osobowych należy dostarczyć do Szkolnego Koordynatora  Programu Edukacyjnego „Aktywni Błękitni- Szkoła Przyjazna Wodzie”- Pani Beaty Gawkowskiej do dnia 08.04.2026r.

            8.Za najlepsze prace uczniowie otrzymają nagrody rzeczowe. 

            W finale ogólnopolskim przewidziano nagrody pieniężne dla laureatów:

            • I miejsce – nagrody rzeczowe o wartości 1400zł 

            • II miejsce – nagrody rzeczowe o wartości 1000zł 

            • III miejsce – nagrody rzeczowe o wartości 600zł 

            • 5 wyróżnień – gadżety Wód Polskich

            9. Wyniki ogólnopolskiego finału zostaną ogłoszone 7 maja 2026 r. na stronie internetowej Państwowego Gospodarstwa Wodnego Wody Polskie oraz na profilach społecznościowych Organizatora.

            Zachęcam do udziału w konkursie!

                                                                                                   Beata Gawkowska

             @Wody Polskie, #Wody Polskie

             

        • Spotkanie klas VII i VIII z Panią adwokat Sylwią Domagała

          • Spotkanie klas VII i VIII z Panią adwokat Sylwią Domagała

          • W ramach Dnia Edukacji Prawniczej w dniu 26 marca zostały zorganizowane zajęcia z Panią adwokat Sylwią Domagała dla uczniów klasy 7 i 8 .

            Tematem przewodnim spotkania  było wskazanie, jak prawo wpływa na codzienne życie człowieka. W dalszej części spotkania prowadząca przedstawiła kazus- czyli sytuację problemową- zgubienie telefonu komórkowego przez ucznia na terenie szkoły i przywłaszczenie go przez jedną uczennicę, co zostało zarejestrowane przez szkolny monitoring.

            Uczniowie zostali podzieleni na zespoły i podczas pracy warsztatowej zaangażowali się wcielając  w rolę : adwokatów, prokuratorów, sędziów, mediatorów, kuratorów. 

            Spotkanie służyło przybliżeniu pracy prawników, ale także uświadomieniu młodym ludziom, jak należy zachować się w przypadku znalezienia cudzej własności oraz czym jest przywłaszczenie i jakie są skutki prawne przywłaszczenia.

            Po raz kolejny uczniowie mieli okazję poszerzyć swoje wiadomości dotyczące prawa karnego. Dziękujemy Pani Sylwii za tę ciekawą lekcję.

             

            10
        • DACHL- Lӓnder – konkurs międzyszkolny

          • DACHL- Lӓnder – konkurs międzyszkolny

          • 26 marca odbył się w SP 16 konkurs międzyszkolny dotyczący wiedzy na temat obszaru niemieckojęzycznego.

            W konkursie wzięło udział 6 elbląskich szkół: SP1, SP 6, SP 8, SP 15, SP 16 i SP 25.

            Uczniowie zobowiązani byli do opanowania treści dotyczących położenia, podziału administracyjnego, znajomości zabytków, nazw największych rzek, jezior, gór, osób rządzących w danym kraju oraz wybitnych osobistości.

            Nasi reprezentanci : Ibrahim Mańkowski i Aleksander Sinica zajęli 

            II miejsce.

            I  miejsce  zajęli uczniowie SP 8, zaś III– SP 6.

            Wielkie brawa za wykazanie się wiedzą, ale także za wspaniałą postawę w trakcie przygotowywania się do konkursu. ☺

            Marzena Kiełek 

             

            1
        • Szkolny pokaz „Mam Talent”

          • Szkolny pokaz „Mam Talent”

          • We wtorek, 24 marca, w naszej szkole odbyło się wyjątkowe wydarzenie – pokaz „Mam Talent”.

            Na scenie zaprezentowali się uczniowie, którzy zachwycili publiczność swoimi niezwykłymi umiejętnościami. Mogliśmy podziwiać wspaniałe występy wokalne, pełne gracji układy gimnastyczne, energetyczne tańce, grę na instrumentach , piękną recytację wierszy oraz pokazy wyjątkowych prac plastycznych. 

            Każdy występ był niepowtarzalny i pokazał, jak wiele talentów kryje się wśród naszych uczniów. Jesteśmy ogromnie dumni z odwagi, zaangażowania i kreatywności wszystkich uczestników! 

            Nasi prowadzący z humorem i energią zapowiadali każdego, wspaniałego artystę! 

            Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w szkolnym pokazie talentów oraz tym, którzy wspierali młodych wykonawców gromkimi brawami! 

            Już nie możemy się doczekać kolejnej edycji! 

            14
        • Sukces Dawida Bielawskiego

          • Sukces Dawida Bielawskiego

          • InstaLogik to ogólnopolski, popularyzatorski konkurs matematyczno-informatyczny skierowany do uczniów klas 4–8 szkoły podstawowej.
            Jego głównym celem jest rozwijanie myślenia komputacyjnego, logiki oraz zainteresowanie dzieci programowaniem.
            Konkurs jest organizowany przez dwie  instytucje:
            Placówka Edukacji Informatyczno-Matematycznej InstaKod – inicjator i główny podmiot odpowiedzialny za platformę oraz merytorykę.
            Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów (OEIiZK) w Warszawie – publiczna placówka doskonalenia nauczycieli.
            patronat honorowy nad konkursem  miało Ministerstwo Cyfryzacji oraz Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego. Partnerem jest również Olimpiada Informatyczna Juniorów.

            GRATULUJEMY!

          • Czy ZŁOŚĆ JEST NAM POTRZEBNA?

          • III c wzięła udział w zajęciach profilaktycznych w ramach Treningu Umiejętności Społecznych

            Jak reagujemy, gdy jesteśmy rozłoszczeni? Czy pies z opowiadania ma prawo warczeć i jeżyć się, gdy ktoś przekracza jego granice?

            Zrobiliśmy eksperyment - do szklanki z wodą dorzucaliśmy kolejne "kamienie" naszej złości. Nie chcieliśmy, by przelała się w nich woda, więc powoli wyławialiśmy kamienie. Jak mogę poradzić sobie ze złością, która przebiera miarę? Pomysły były bardzo konstruktywne. Może to być sen, spacer, czy rozmowa. Na koniec zaznaczaliśmy, gdzie w naszym ciele umiejscowiona jest złość.

            III c już wie, że złość jest nam potrzebna, by móc ustalać granice nas samych. Wiemy też, jak w akceptowalny sposób tę złość wyrażać.

            5
        • SZALONY, WIOSENNY TYDZIEŃ!

          • SZALONY, WIOSENNY TYDZIEŃ!

          • W naszej szkole od poniedziałku czuć było prawdziwą wiosnę!  Pierwszy dzień powitaliśmy w wyjątkowo kolorowy sposób – królowały szalone, barwne okulary, które uczniowie z dumą nosili przez cały dzień. Było radośnie, kreatywnie i bardzo wiosennie!

            We wtorek przenieśliśmy się prosto do Irlandii, świętując Dzień Świętego Patryka. Zielony kolor opanował szkolne korytarze, a nasza szkoła została pięknie udekorowana tematycznymi ozdobami.

            Na lekcjach języka angielskiego czekało na uczniów mnóstwo atrakcji: quizy językowe, karty pracy, lapbooki, filmy, gry, irlandzkie piosenki, kolorowanki oraz poznawanie tradycji i nowych słów. Wszystko po to, by rozwijać kompetencje językowe w ciekawy i angażujący sposób.

            W środę obchodziliśmy Dzień Szalonej Fryzury - uczniowie przeszli samych siebie! Na korytarzach królowały kolorowe i wymyślne uczesania.

            Czwartek upłynął pod znakiem Dnia Bez Plecaka - tutaj również nie zabrakło kreatywności! Zamiast tradycyjnych plecaków pojawiły się torby, walizki, a nawet zupełnie nietypowe pojemniki. Każdy znalazł swój sposób na przyniesienie książek!

            W piątek świętowaliśmy Dzień Wiosennego Ubioru. Nasi uczniowie założyli dwie różne skarpetki, pokazując nie tylko kreatywność i poczucie humoru, ale też coś znacznie ważniejszego. To piękny gest solidarności i akceptacji dla różnorodności, odmienności i wyjątkowości osób z zespołem Downa. 21 marca obchodziliśmy bowiem Dzień Kolorowej Skarpetki - symbol otwartości, szacunku i empatii. 

            To były niesamowicie kolorowe i pełne pozytywnej energii dni! Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i włączenie się w nasze działania!

            Samorząd Uczniowski 

            9
        • SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY na temat „WODA- ŹRÓDŁO ŻYCIA”

          • SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY na temat „WODA- ŹRÓDŁO ŻYCIA”

          • W ramach realizacji PROGRAMU EDUKACYJNEGO „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE” pod hasłem  RAZEM DLA WODY- RAZEM DLA KLIMATU w naszej szkole został zorganizowany szkolny konkurs plastyczny na temat „WODA- ŹRÓDŁO ŻYCIA”.
            Organizatorem konkursu był Szkolny Koordynator Programu Edukacyjnego „Aktywni Błękitni- Szkoła Przyjazna Wodzie”.
            Konkurs skierowany był do uczniów klas I-VIII. Konkurs rozgrywany był w dwóch kategoriach:
            Kategoria I- dla uczniów klas I-III
            Kategoria II- dla uczniów klas IV-VIII.
            Zadanie konkursowe polegało na  wykonaniu pracy plastycznej formatu A3 (297x 420mm) w dowolnej technice na temat „WODA- ŹRÓDŁO ŻYCIA”.
            Ocenie podlegała : zgodność pracy z tematem i celami konkursu, pomysłowość i oryginalność oraz estetyka wykonania pracy. 
            W konkursie wzięło łącznie udział 17 uczniów, w tym 3 uczniów z klas I-III i 14 uczniów z klas IV-VIII.
            Jury przyznało łącznie 9 nagród: 3 nagrody dla uczniów klas I-III (I, II i III miejsce) i 6 nagród dla uczniów klas IV-VIII (po 2 uczniów otrzymało ex aequo  I, II i III miejsce). 
            Nagrody zostały wręczone uczniom podczas uroczystości, która odbyła się w szkole z okazji Światowego Dnia Wody w dniu 19 marca 2026r.
            A oto wyniki konkursu:


            W kategorii I- dla uczniów klas I-III:
            I miejsce- Alicja Kapcewicz kl. IIb
            II miejsce- Maja Dębska kl. IIa
            III miejsce- Mikołaj Olewniczak kl. Ic


            W kategorii II- dla uczniów klas IV-VIII:
            I miejsce ex aequo- Amelia Kaczan kl. Vd i Mateusz Turek kl. VIa
            II miejsce ex aequo- Kornelia Kajdasz kl. Vc i Maja Kubik kl. VIIIb
            III miejsce ex aequo- Joanna Uzarewicz kl. VIb i Lena Janaszak kl. VIIIa
            Pozostali uczniowie, biorący udział w konkursie otrzymali nagrody pocieszenia.


            Gratulujemy wszystkim laureatom i życzymy dalszych sukcesów!
            Beata Gawkowska
             

            @Wody Polskie, #Wody Polskie

        • ŚWIATOWY DZIEŃ WODY

          • ŚWIATOWY DZIEŃ WODY

          • 19 marca 2026r. przedstawiciele wszystkich klas IV-VIII wzięli udział w uroczystości z okazji Światowego Dnia Wody, połączonej z debatą na temat: „Czy brak wody na świecie jest problemem, który nas dotyczy?”. Uczniowie klasy IVa przedstawili prezentacje z pokazem na temat wody w różnych ujęciach: geologicznym, biologicznym, ekologicznym i medycznym.
            Najważniejszym elementem obchodów Światowego Dnia Wody była debata, podczas której uczniowie wypowiadali się na temat problemów z dostępem do wody na świecie a także na temat znaczenia wody w życiu człowieka i dla istnienia życia na Ziemi oraz konieczności jej
            oszczędnego gospodarowania. W czasie uroczystości odbyła się też krótka część artystyczna podczas której uczniowie zaprezentowali wierszyki i śpiewali piosenki na temat wody. Na zakończenie uczniowie rozwiązywali test, który wyświetlony był na ekranie, dotyczący
            tematyki wody, zaprezentowanej podczas uroczystości i debaty.
            Beata Gawkowska

            @Wody Polskie, #Wody Polskie

            6
        • Szkolny Mam Talent

          • Szkolny Mam Talent

          • 24 marca 2026 r. z okazji pierwszego dnia wiosny odbędzie się Szkolny Mam Talent.

            Zapraszamy do udziału i wspólnego powitania wiosny dobrą zabawą!

        • Mistrz ortografii

          • Mistrz ortografii

          • W minionym tygodniu w bibliotece szkolnej odbył się konkurs pt. "Mistrz ortografii" dla uczniów klas II i III, w którym wzięli udział reprezentanci klas.

            Tytuł Mistrza Ortografii klas drugich zdobyła Wiktoria Zielińska z klasy 2b.

            II miejsce- Naomi Bizunowicz- 2d

            III miejsce- Piotr Chudzik- 2a oraz Wiktoria Jarmal- 2c

            Tytuł Mistrza Ortografii klas trzecich zdobyła Rozalia Czaja z klasy 3b.

            II miejsce- Maja Grabowska- 3b oraz Dawid Trzos- 3a

            III miejsce- Maria Chudzik- 3a

            Serdecznie gratuluję i dziękuję wszystkim uczestnikom za włożony trud!

            Konkurs pokazał, że nauka ortografii może być nie tylko pożyteczna, ale i przyjemna.

             

        • II tura Igrzysk w ramach XXXX MIMS

          • II tura Igrzysk w ramach XXXX MIMS

          • 6 marca odbyła się II tura Igrzysk w ramach XXXX MIMS. Naszą szkołę dzielnie reprezentowali uczniowie klas II i III. Była to świetna okazja do zmierzenia się w wyścigach rzędów z innymi szkołami. Gratulujemy naszym uczniom wspaniałej postawy i ogromnej determinacji w pokonywaniu torów przeszkód. Jesteśmy z Was dumni!

            3
        • Europejski Dzień Logopedy

          • Europejski Dzień Logopedy

          • Europejski Dzień Logopedy to święto, którego celem jest promowanie wiedzy na temat rozwoju mowy, profilaktyki zaburzeń komunikacji oraz roli logopedy w życiu dziecka. W ramach obchodów tego święta, które przypada 6 marca, w naszej szkole zorganizowano działania mające na celu zwrócenie uwagi na znaczenie prawidłowej komunikacji oraz rozwijanie świadomości językowej wśród najmłodszych uczniów. 🗣️📚 

            Z tej okazji 5 marca odbył się w naszej szkole turniej logopedyczny dla uczniów klas 1–3. Każdą klasę reprezentowali wybrani uczniowie, którzy zmierzyli się z różnorodnymi zadaniami rozwijającymi sprawność językową, słuch fonemowy oraz umiejętności artykulacyjne. 👧👦

            Uczestnicy mieli okazję spróbować swoich sił w: czytaniu łamańców językowych 😄 rozwiązywaniu zagadek 🧩 dzieleniu wyrazów na sylaby ✏️ rozpoznawaniu głosek w wyrazach „Co słyszysz – sz czy s?”, połączonym z wykonaniem odpowiedniego ćwiczenia 👂 
            Po zakończeniu turnieju każdy uczestnik otrzymał pamiątkowy dyplom oraz drobny upominek. 📜🎁 
            Gratulujemy wszystkim dzieciom odwagi, zaangażowania oraz chęci podjęcia wyzwania. 👏

            Świętowanie trwało również 6 marca. Podczas przerw uczniowie mogli wziąć udział w różnych ćwiczeniach logopedycznych: oddechowych i artykulacyjnych. 🌬️👄 Nie zabrakło także dobrej zabawy – dzieci chętnie grały w logopedyczne Dobble oraz Memory, rozwijając przy tym spostrzegawczość, słownictwo i umiejętność prawidłowej wymowy. 🎲🧠

            Przypominamy i zachęcamy do udziału w trwających konkursach logopedycznych – szczegółowe informacje można znaleźć na szkolnym Facebooku oraz w ogłoszeniach w Librusie. 📢 

            Mamy nadzieję, że wspólne działania były nie tylko okazją do dobrej zabawy, ale także zachętą do codziennego dbania o poprawną mowę. Prawidłowa wymowa, bogate słownictwo oraz umiejętność jasnego wyrażania myśli są niezwykle ważne w nauce, relacjach z innymi i budowaniu pewności siebie. 

            Dbajmy o piękną, wyraźną i poprawną mowę każdego dnia! 🗣️✨

            5
        • PROGRAM „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE”

          • PROGRAM „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE”

          • W ramach realizacji Programu „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE” klasa IVa w dniu 03.03.2026r. uczestniczyła w zajęciach prowadzonych przez funkcjonariuszy Komendy Miejskiej Policji w Elblągu wspólnie z ratownikiem Elbląskiego Wodnego Ochotniczego Pogotowia Ratunkowego.

            Podczas zajęć uczniowie zostali zapoznani z zasadami bezpiecznego korzystania z akwenów; omówione zostały zasady zabaw nad wodą: skoki na główkę, wpychanie do wody innej osoby. Funkcjonariusze policji przedstawili też zasady postępowania przy zgłaszaniu zdarzenia, omówili działanie numerów alarmowych, zwracając uwagę na bezpodstawne wzywanie służb i konsekwencje takich czynów.

            Uczniowie zapoznani zostali również z zasadami udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej a także uczestniczyli w zajęciach praktycznych z udzielania pierwszej pomocy.

             Beata Gawkowska

            @Wody Polskie, #Wody Polskie

            https://elblag.policja.gov.pl/

            https://www.elblaskiewopr.pl/

             

            2
        • PROGRAM „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE”

          • PROGRAM „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE”

          • W ramach realizacji Programu „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE” klasa IVa uczestniczyła w lekcji nt. „Stop Powodzi”.

             Cele edukacyjne:

            • przybliżenie dzieciom tematyki ochrony przeciwpowodziowej;
            • wyjaśnienie pojęcia powodzi oraz przyczyn występowania zjawiska;
            • przedstawienie sposobów ograniczania powodzi.

             Lekcja została przeprowadzona w oparciu o prezentację multimedialną.  Na wstępie nauczyciel zapytał uczniów czy wiedzą co to jest powódź i czy kiedyś już widzieli powódź. Uczniowie odpowiadali na pytania. Następnie nauczyciel wyświetlił zdjęcia powodzi, a uczniowie wskazywali co łączy te zdjęcia. Na podstawie udzielonych odpowiedzi uczniowie przy pomocy nauczyciela ułożyli definicję powodzi, która została zapisana na tablicy. Po sformułowaniu definicji nauczyciel przedstawił mechanizm powstawania powodzi i strat z wykorzystaniem filmu promocyjnego dla projektu pt. „Stop powodzi” i wyjaśnił potrzebę ewakuacji zagrożonych terenów. Uczniowie za pomocą przeglądarki internetowej sprawdzali na stronie portalu https://wody.isok.gov.pl/imap_kzgw/ czy mieszkają na terenach zagrożonych powodzią. Następnie uczniowie, na otrzymanych od nauczyciela kartkach, wypisywali rzeczy, które zabraliby z domu w przypadku ewakuacji. Nauczyciel wyjaśnił, iż ewakuacja stanowi ostateczny sposób chronienia się przed powodzią i przedstawił inne rozwiązania dotyczące ochrony przeciwpowodziowej: wały, zbiorniki retencyjne, poldery, odtwarzanie retencji krajobrazowej, zalesienia. Nauczyciel wyjaśnił dla każdego z rozwiązań w jaki sposób chroni ono przed powodzią. Na koniec nauczyciel dokonał krótkiego podsumowania lekcji.

            @Wody Polskie, #Wody Polskie

            Beata Gawkowska

            16
        • SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY na temat „WODA- ŹRÓDŁO ŻYCIA”

          • SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY na temat „WODA- ŹRÓDŁO ŻYCIA”

          • W ramach realizacji PROGRAMU EDUKACYJNEGO „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE” pod hasłem RAZEM DLA WODY- RAZEM DLA KLIMATU ogłaszam konkurs plastyczny na temat „WODA- ŹRÓDŁO ŻYCIA”.

            Organizatorem konkursu jest Szkolny Koordynator Programu Edukacyjnego „Aktywni Błękitni - Szkoła Przyjazna Wodzie”.

            Cele konkursu:

            • uświadamianie znaczenia wody w życiu człowieka i dla istnienia życia na Ziemi;
            • kształtowanie prawidłowych nawyków korzystania z wody; zrozumienie potrzeby jej oszczędzania;
            • kształcenie poczucia odpowiedzialności za stan czystości wód;
            • promowanie dobrych praktyk w zakresie gospodarowania wodą;
            • rozwijanie kreatywności i wrażliwości estetycznej.

            Zasady uczestnictwa:

            1.Konkurs skierowany jest do uczniów klas I-VIII Szkoły Podstawowej Nr1 w Elblągu.

            2.Zadaniem konkursowym jest wykonanie pracy plastycznej formatu A3 (297x 420mm) w dowolnej technice na temat „WODA- ŹRÓDŁO ŻYCIA”.

            3. Praca plastyczna musi być wykonana indywidualnie i samodzielnie przez uczestnika konkursu.

            4. Na odwrocie pracy musi widnieć: tytuł pracy, imię i nazwisko autora oraz klasa.

            5.Konkurs będzie rozgrywany w dwóch kategoriach:

            Kategoria I- dla uczniów klas I-III

            Kategoria II- dla uczniów klas IV-VIII

            6.Prace plastyczne należy dostarczyć do Organizatora konkursu- Pani Beaty Gawkowskiej do dnia 12.03.2026r.

            7.Oceny prac dokona komisja powołana przez Organizatora konkursu.

            8.Ocenie podlegać będzie:

            • zgodność pracy z tematem i celami konkursu;
            • pomysłowość i oryginalność;
            • estetyka wykonania pracy.

            9.Za najlepsze prace w dwóch kategoriach uczniowie otrzymają nagrody rzeczowe.

            10.Nagrody zostaną wręczone podczas uroczystości z okazji Światowego Dnia Wody, która odbędzie się w Szkole Podstawowej Nr1 w Elblągu w dniu 19.03.2026r.

            Zachęcam do udziału w konkursie!

            Beata Gawkowska

            @Wody Polskie, # Wody Polskie

        • PROGRAM „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE”

          • PROGRAM „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE”

          • W ramach realizacji Programu „AKTYWNI BŁĘKITNI- SZKOŁA PRZYJAZNA WODZIE” klasa IVa w dniu 20.02.2026r. uczestniczyła w lekcji nt. „Jak bezpiecznie spędzić zimę?”.

            Cele edukacyjne:

            • odróżnianie faktów i mitów dotyczących zimowego bezpieczeństwa;
            • rozpoznawanie bezpiecznego i ryzykownego zachowania zimą;
            • łączenie własnych doświadczeń z zimy z konkretnymi mechanizmami;
            • rozwijanie umiejętności analizowania sytuacji ryzyka na lodzie na zamarzniętych zbiornikach wodnych, stoku, drodze, w mrozie;
            • rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego;
            • rozwijanie umiejętności współpracy w grupie (role w grupie, dzielenie się zadaniami, aktywne słuchanie).

            Lekcja została przeprowadzona z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej ze strony internetowej www.multibezpieczeństwo.pl. Wprowadzeniem do lekcji były „zimowe skojarzenia”, które miały na celu uruchomienie emocji i skojarzeń uczniów na temat co zimą jest super, co jest męczące a co jest ryzykowne. Następnie nauczyciel wykorzystał prezentację multimedialną wprowadzającą do ćwiczenia „Zimowy detektyw- co dzieje się pod lodem?”. Zadaniem uczniów- „detektywów” było szukanie odpowiedzi na cztery pytania: Co nas kusi w jakimś zachowaniu?, Co dzieje się pod spodem, czyli czego nie dostrzegamy w pierwszej chwili?, Co może się stać? I Jaka nauka płynie z tego dla nas, czyli czego z tego możemy się nauczyć. Uczniowie opisywali sytuacje, które widzieli na zdjęciach z wyświetlanych slajdów. Następnie nauczyciel podążając za pokazanymi wcześniej pytaniami przeprowadził rozmowę kierowaną na temat dzikich ślizgawek na zamarzniętych rzekach i jeziorach. W kolejnej części lekcji uczniowie zostali podzieleni na 4 grupy. Każda grupa pracowała z kartą pracy „Kula śnieżnych decyzji”. Zadaniem każdej grupy było posegregowanie wyciętych haseł na: fakty i mechanizmy, bezpieczne zachowania i zachowania ryzykowne oraz mity. Wyniki pracy poszczególnych grup zostały omówione na forum. Następnie uczniowie w swoich grupach wzięli udział w grze „Zimowy detektyw”. Każda grupa pracowała na konkretnych scenach i doświadczeniach, które zostały podzielone na cztery stacje: lód i zaspy, sporty zimowe, droga i chodnik, pogoda i zdrowie. Każda grupa pracowała przy jednej stacji nad tym, co w przedstawionej scence, sytuacji jest kuszące, co dzieje się pod spodem, co może się stać i jak zmienić to w mądrą decyzję. Nauczyciel pełnił tu rolę moderatora. Po zakończeniu pracy grupy wymieniały się swoimi doświadczeniami, wnioskami. Uczeń z każdej grupy zaprezentował najważniejszy wniosek, czyli tak zwany żeton wiedzy. Na zakończenie lekcji nauczyciel dokonał podsumowania i uporządkowania wiedzy uczniów, wprowadzając tak zwaną „Złotą Piątkę” zimowego bezpieczeństwa, pokazując slajdy z prezentacji z krótkim komentarzem.

            @Wody Polskie, #Wody Polskie

            2
        • Udział klasy 7b w Festiwalu Kreatywności FolkON!

          • Udział klasy 7b w Festiwalu Kreatywności FolkON!

          • 24 lutego 2026 r. klasa 7b wzięła udział w Festiwalu Kreatywności FolkON! zorganizowanym przez Centrum Spotkań Europejskich Światowid w Elblągu. Wydarzenie było doskonałą okazją do poszerzenia wiedzy o regionie oraz poznania współczesnych form kultury ludowej.

            Na początku uczniowie uczestniczyli w konferencji poświęconej regionowi i nowoczesnym interpretacjom tradycji. Z dużym zainteresowaniem wysłuchali trzech wykładów:

            1. „Wprowadzenie do kultury ludowej” – wykład przygotowany przez dr Aleksandrę Paprot-Wielkopolską, etnolożkę i antropolożkę kultury, w 2025 roku uhonorowaną odznaką „Zasłużony dla Kultury Polskiej”.

            2. „Darczyńcy w kulturze ludowej na przykładzie kłobuka i św. Mikołaja” – wykład poprowadziła Angelika Rejs, autorka katalogu „Warmińska rzeźba ludowa ze zbiorów Muzeum Warmii i Mazur w Olsztynie”, obecnie kierująca oddziałem Muzeum w Morągu.

            3. „Nowoczesne technologie w służbie kultury ludowej” – spotkanie poprowadziła Urszula Kondraciuk, specjalistka ds. digitalizacji i upowszechniania dziedzictwa kulturowego.

            Na zakończenie konferencji uczniowie wzięli udział w quizie sprawdzającym wiedzę zdobytą podczas wykładów.

            🏆I miejsce zdobyły Zofia Orzech i Magdalena Rogińska,

            🥈 II miejsce zajęła Bianca Ziółkowska,

            🥉 III miejsce przypadło Hannie Świętoniowskiej i Annie Dereszewskiej.

            Następnie klasa uczestniczyła w warsztatach plastyczno-technicznych „Domy podcieniowe” – charakterystycznych dla regionu Warmii i Mazur. Uczniowie tworzyli skarbonki w formie tradycyjnych domów podcieniowych, rozwijając swoją kreatywność oraz zdolności manualne.

            Podczas festiwalu nie zabrakło również innych atrakcji. Uczniowie brali udział w zajęciach takich jak:

            • malowanie ekotoreb i kafli,

            • tworzenie biżuterii inspirowanej motywami ludowymi,

            • zdobienie drewnianych zabawek (m.in. jojo),

            • gry planszowe, animacje i szarady ludowe z nagrodami,

            • zajęcia z wykorzystaniem nowych technologii oraz strefa Google VR.

            W konkursie „Jaka to melodia?” I miejsce zajęły Bianka Ziółkowska i Anna Dereszewska, wykazując się doskonałą znajomością utworów muzycznych.

            Na zakończenie uczestnicy mogli obejrzeć występy zespołów tańca i pieśni ludowej oraz zespołu wokalnego Diamenty, które wprowadziły wszystkich w klimat tradycji przedstawionej w nowoczesnym, atrakcyjnym wydaniu. Dodatkową atrakcją była możliwość skosztowania kuchni regionalnej Warmii i Mazur, dzięki czemu uczniowie mogli poznać tradycję nie tylko poprzez sztukę i muzykę, ale także poprzez smaki charakterystyczne dla naszego regionu.

            Udział w Festiwalu Kreatywności FolkON! był dla klasy 7b niezwykle wartościowym doświadczeniem. Uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę o kulturze ludowej regionu Warmii i Mazur, ale także aktywnie i twórczo spędzili czas, integrując się i rozwijając swoje zainteresowania.

            16
        •  Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego  

          •  Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego  

          • 20 lutego świętowaliśmy w naszej szkole Dzień Języka Ojczystego – dzień pełen słów, zabawy i językowych wyzwań!

            Klasy 4–5 obejrzały przedstawienie pt. „Język polski ma głos”, przygotowane przez Panią Dorotę Popowską wraz z klasą 6b. W humorystyczny, ale i bardzo pouczający sposób uczniowie przypomnieli, jak ważne jest: 

            •  poprawne odmienianie wyrazów przez przypadki, 
            •  niestosowanie nadmiernych skrótów i anglicyzmów, 
            •  zwracanie uwagi na pisownię wyrazów z trudnościami ortograficznymi,
            •  dbanie o interpunkcję w zdaniach. 

            Przesłanie było jasne – warto dbać o nasz język, bo jest on częścią naszej tożsamości i kultury. 

              Klasy 4–8 świętowały również podczas lekcji języka polskiego. Uczniowie: 

            •  poznali historię i znaczenie tego święta, 
            •  odkrywali ciekawostki o języku polskim, 
            •  mierzyli się z trudnymi łamańcami językowymi,
            •  utrwalali frazeologizmy i homofony,
            •  tworzyli kreatywne lapbooki poświęcone naszemu językowi. 

             

            Dziękujemy wszystkim nauczycielom i uczniom za zaangażowanie i wspólne świętowanie tego wyjątkowego dnia! 

             

            6